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    <title>Economie du document (Bloc-notes de Jean-Michel Salaün) - Mot-clé - 21. LES MUTATIONS DU DOCUMENT ; Petite histoire du mot</title>
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    <description>Repérage de données sur l'économie des documents dans un environnement numérique</description>
    <language>fr</language>
    <pubDate>Thu, 23 Feb 2023 18:35:44 -0500</pubDate>
    <copyright>Creative Commons BY-NC</copyright>
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        <title>Singulière &quot;data&quot;</title>
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        <pubDate>Tue, 10 Apr 2012 09:50:00 -0400</pubDate>
        <dc:creator>Jean-Michel Salaun</dc:creator>
                  <category>Sémio</category>
                          <category>21. LES MUTATIONS DU DOCUMENT ; Petite histoire du mot</category>
                  <category>315. REINGENIERIES DOCUMENTAIRES ; Renouveau ; Les trois dimensions du Web sémantique</category>
                <description>          &lt;p&gt;Il est parfois des lectures intrigantes et stimulantes. &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;http://nxg.me.uk/note/2005/singular-data/&quot;&gt;Data is a singular noun&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; est une de celles à marquer d'un tag blanc. Norman Gray, un astronome de l'université de Glasgow, nous propose une balade dans l'histoire du mot &lt;em&gt;data&lt;/em&gt;, en anglais. En chemin, il nous fait découvrir des perspectives inattendues qui, de plus, devrait nous interroger, nous Français, sur des malentendus inconscients dus à une traduction impossible.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;En résumé l'auteur démontre que le mot &lt;em&gt;data&lt;/em&gt;, s'est paradoxalement imposé en anglais comme un nom au singulier et non au pluriel, comme pourrait le laisser croire une traduction littérale du latin. Il s'apparente à l'hypothèse d'un problème d'algèbre&amp;nbsp;: &quot;étant donnée telle situation, démontrer que...&quot;. L'usage du mot latin singulier &lt;em&gt;datum&lt;/em&gt; a pratiquement disparu en anglais au 19e siècle (au même moment que &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/post/2011/01/11/Document%2C-une-histoire-de-mots-%282%29&quot;&gt;documens&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; en français, tiens, tiens..). Et c'est dans les années 60 que l'ambiguïté entre le singulier et le pluriel de &lt;em&gt;data&lt;/em&gt; s'estompe. Extrait de la conclusion (trad JMS)&amp;nbsp;:&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Le mot duquel &quot;data&quot; est prétendument le pluriel a tout simplement disparu. Cela veut dire deux choses. Tout d'abord, il a créé un espace linguistique dans lequel &quot;data&quot; a sa place, il n'y a pas d'ambiguïté à utiliser &quot;data&quot; comme un mot au singulier. Ensuite et principalement, si &quot;datum&quot; a effectivement disparu, cela signifie que &quot;data&quot; ne peut être simplement son pluriel. Privé d'ancrage, il s'est éloigné de ce simple sens dérivé pour un sens en soi distinct et indépendant. Il a alors construit des règles d'usage pour lui-même, sans être entravé par son passé latin.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Data ne signifie plus juste une (foutu) datum après une autre. &quot;Data&quot; au vingtième siècle renvoie à une masse d'informations brutes (mass of raw information), que nous mesurons plutôt que nous comptons, et c'est aussi vrai maintenant que cela l'était au moment où le mot a fait ses débuts, en 1646. Cette acception universelle de data comme mesurable plutôt que comptable met sans ambiguïté le mot dans la même catégorie grammaticale que le &quot;charbon&quot;, le &quot;blé&quot; ou le &quot;minerai&quot;, qui est celle des noms de masse ou d'agrégat. Comme tel, il est toujours et inévitablement grammaticalement singulier. Nous ne saurions demander&amp;nbsp;:  ‘how many wheat do you have?’ (Quel nombre de blé avez-vous ?) ou dire ‘the ore are in the train’ (le minerai sont dans le train) si nous voulons être perçu comme des locuteurs anglais compétents. De la même manière et dans la même mesure, nous ne pouvons demander ‘how many data do you have?’ (quel nombre de data avez-vous ?) ou dire ‘the data are in the file’ (la data sont dans le fichier) sans faire une erreur grammaticale.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Beaucoup de choses à méditer, suite à cette découverte pour moi, par exemple&amp;nbsp;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;la confusion entre mesurer et compter explique peut être bien des malentendus sur la mesure de l'information sur le web (p ex i&lt;a href=&quot;http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/post/2011/02/11/Paradoxes-de-la-mesure-de-l-information&quot;&gt;ci&lt;/a&gt;),&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;En français, nous ne faisons pas une différence aussi nette entre les deux verbes (combien traduit aussi bien &lt;em&gt;how many&lt;/em&gt; que &lt;em&gt;how much&lt;/em&gt;) et la traduction obligatoire du singulier anglais &lt;em&gt;data&lt;/em&gt; par le pluriel français &lt;em&gt;données&lt;/em&gt; (ajouté au fait qu'en anglais l'article &lt;em&gt;the&lt;/em&gt; est invariable), réintroduit la confusion qui s'était effacée et est sans doute la source d'autres malentendus,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;le &lt;em&gt;Web of data&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;Web de données&lt;/em&gt;, raisonne sur des données discrètes et joue sur l'ambiguïté sans le dire. D'une certaine façon, l'anglais réintroduit en contrebande le sémantique qui n'apparaît pas dans le français alors qu'à l'inverse le français l'avait inclus dans &lt;em&gt;informatique&lt;/em&gt;, contrairement à l'anglais &lt;em&gt;computing&lt;/em&gt;...&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Pour les promoteurs du Web de données, ces dernières jouent peut-être, inconsciemment ou non, le même rôle que les hypothèses dans un problème d'algèbre, et se rapportent à une certaine conception du monde qu'il faudrait peut-être mieux décrypter avant qu'elle nous envahisse.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description>
        
              </item>
          <item>
        <title>«Record» et «data»</title>
        <link>http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/post/2011/10/17/%C2%ABRecord%C2%BB-et-%C2%ABdata%C2%BB</link>
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        <pubDate>Mon, 17 Oct 2011 11:19:00 -0400</pubDate>
        <dc:creator>Jean-Michel Salaun</dc:creator>
                  <category>Sémio</category>
                          <category>21. LES MUTATIONS DU DOCUMENT ; Petite histoire du mot</category>
                  <category>212. LES MUTATIONS DU DOCUMENT ; Petite histoire du mot ; Des documens du Moyen Âge…</category>
                  <category>213. LES MUTATIONS DU DOCUMENT ; Petite histoire du mot ; ... aux documents de la révolution scientifique</category>
                <description>          &lt;p&gt;Pour poursuivre la réflexion amorcée dans le &lt;a href=&quot;http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/post/2011/10/13/%C2%AB-Record-%C2%BB%2C-document%2C-information%2C-donn%C3%A9es&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;précédent billet&lt;/a&gt;, voici une interrogation sur le corpus anglophone de N-Gram des mots &lt;em&gt;record&lt;/em&gt; et &lt;em&gt;records&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/images/.N-Gram_Records-Record_m.jpg&quot; alt=&quot;N-Gram_Records-Record.jpg&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; title=&quot;N-Gram_Records-Record.jpg, oct. 2011&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;On peut faire plusieurs constats&amp;nbsp;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Le mot est nettement plus utilisé dans la littérature anglophone que &lt;a href=&quot;http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/post/2011/07/28/Histoires-de-mots-%283%29-et-th%C3%A9orie-du-document&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;«&amp;nbsp;document&amp;nbsp;» dans la littérature francophone&lt;/a&gt; en 1800, sans doute à cause de la différence de culture juridique des deux mondes.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Au cours du 19e &lt;em&gt;document&lt;/em&gt; rattrape &lt;em&gt;record&lt;/em&gt; et les deux mots ont une fréquence comparable, chacun dans leur bassin linguistique.(&lt;em&gt;document&lt;/em&gt; est beaucoup moins usité dans le monde anglophone).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Enfin, on aperçoit nettement l'arrivée de l'enregistrement sonore et visuel à partir de 1900.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;Maintenant pour ajouter à la &lt;a href=&quot;http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/post/2011/10/13/%C2%AB-Record-%C2%BB%2C-document%2C-information%2C-donn%C3%A9es#c8034&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;perplexité de Jean-Daniel&lt;/a&gt;, voici ce que cela donne lorsqu'on ajoute le mot &lt;em&gt;data&lt;/em&gt;&amp;nbsp;:&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/images/.N-Gram-records-record-data_m.jpg&quot; alt=&quot;N-Gram-records-record-data.jpg&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; title=&quot;N-Gram-records-record-data.jpg, oct. 2011&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Le mot n'apparait qu'au début du 20e pour exploser après la seconde guerre mondiale, et il s'impose immédiatement dans la littérature, montrant à quel point l'informatique occupe brutalement nos écrits, du moins ceux récoltés par les bibliothèques, sinon nos pensées. Juste avec ce paramètre indirect, on subodore qu'il n'est pas anodin de passer du «&amp;nbsp;web des documents&amp;nbsp;» au «&amp;nbsp;web des données&amp;nbsp;»&lt;/p&gt;</description>
        
              </item>
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        <title>Livre, mots-clés</title>
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        <pubDate>Sat, 01 Apr 2006 20:18:00 -0500</pubDate>
        <dc:creator>Jean-Michel Salaun</dc:creator>
                  <category>General</category>
                          <category>0. INTRODUCTION - UNE APPROCHE DOCUMENTAIRE DU WEB</category>
                  <category>1. AU COMMENCEMENT - LA BIBLIOTHEQUE</category>
                  <category>11. AU COMMENCEMENT - LA BIBLIOTHEQUE ; L’affirmation d’un modèle</category>
                  <category>111. AU COMMENCEMENT - LA BIBLIOTHEQUE ; L’affirmation d’un modèle ; Un succès qui compte</category>
                  <category>112. AU COMMENCEMENT - LA BIBLIOTHEQUE ; L’affirmation d’un modèle ; Le partage</category>
                  <category>113. AU COMMENCEMENT - LA BIBLIOTHEQUE ; L’affirmation d’un modèle ; Le temps long</category>
                  <category>12. AU COMMENCEMENT - LA BIBLIOTHEQUE ; La valeur créée</category>
                  <category>121. AU COMMENCEMENT - LA BIBLIOTHEQUE ; La valeur créée ; Le retour sur investissement</category>
                  <category>122. AU COMMENCEMENT - LA BIBLIOTHEQUE ; La valeur créée ; La valeur ajoutée</category>
                  <category>123. AU COMMENCEMENT - LA BIBLIOTHEQUE ; La valeur créée ; Modèle bibliothéconomique</category>
                  <category>13. AU COMMENCEMENT - LA BIBLIOTHEQUE ; Externalisations numériques</category>
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                  <category>133. AU COMMENCEMENT - LA BIBLIOTHEQUE ; Externalisations numériques ; Adaptations ou éclatement</category>
                  <category>2. LES MUTATIONS DU DOCUMENT</category>
                  <category>21. LES MUTATIONS DU DOCUMENT ; Petite histoire du mot</category>
                  <category>211. LES MUTATIONS DU DOCUMENT ; Petite histoire du mot ; Un enregistrement</category>
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                  <category>5. À LA RECHERCHE DU NEODOCUMENT</category>
                  <category>51. À LA RECHERCHE DU NEODOCUMENT ; Les paradoxes du néodocument</category>
                  <category>511. À LA RECHERCHE DU NEODOCUMENT ; Les paradoxes du néodocument ; Propriété et partage</category>
                  <category>512. À LA RECHERCHE DU NEODOCUMENT ; Les paradoxes du néodocument ; Lecture et calcul</category>
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                  <category>523. À LA RECHERCHE DU NEODOCUMENT ; L’élaboration d’un modèle commercial ; La stratégie du médium : Facebook</category>
                  <category>524. À LA RECHERCHE DU NEODOCUMENT ; L’élaboration d’un modèle commercial ; Intégration</category>
                  <category>6. CONCLUSION - ARCHITECTES ET ARCHITHEQUES</category>
                <description>          &lt;p&gt;Les mots-clés renvoient aux billets du blogue correspondant aux différents chapitres, parties et sous-parties du livre.&lt;/p&gt;</description>
        
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