Economie du document (Bloc-notes de Jean-Michel Salaün)

Repérage de données sur l'économie des documents dans un environnement numérique

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mardi 07 avril 2009

Inscriptions à la maîtrise en sciences de l'information

Par Jean-Michel Salaun le mardi 07 avril 2009, 02:52

Les inscriptions à la maîtrise en sciences de l'information (MSI) de l'EBSI seront closes le 1er mai. Il ne reste donc plus que quelques jours pour se décider. Les lecteurs de ce blogue sont convaincus de l'importance des professions de l'information, je n'ai donc pas besoin d'insister. Je soulignerai seulement quelques particularités de ce programme :

  • La MSI est le seul programme francophone à être agréé par l'American Library Association, agrément qui ouvre la porte aux emplois dans l'ensemble du Canada et des États-Unis.
  • La MSI propose un programme intégré, permettant une spécialisation dans l'ensemble des familles professionnelles (bibliothèque, archive, information stratégique, information numérique..). Chaque étudiant construit son parcours correspondant à son profil, à ses goûts, aux compétences à acquérir, à sa stratégie.
  • Le programme a été entièrement révisé et refondu pour la rentrée 2009 pour l'actualiser, mais surtout le rendre plus flexible face aux situations de plus en plus variées des étudiants.
  • Les candidats disposant déjà d'un master en sciences de l'information peuvent, sous certaines conditions, obtenir le diplôme de l'EBSI en une année pleine (automne, hiver, été).
  • Et, évidemment, les perspectives d'emploi sont toujours excellentes.

En écho au processus de révision du programme, les professeurs de l'EBSI ont écrit collectivement une «Introduction aux sciences de l'information», livre qui sortira pour la rentrée de la maîtrise aux Presses de l'Université de Montréal et, quelques mois plus tard, aux Éditions La Découverte en France. J'aurai l'occasion d'y revenir.

mardi 31 mars 2009

Reprise et précisions éditoriales

Par Jean-Michel Salaun le mardi 31 mars 2009, 00:36

Nous arrivons au mois d'avril et le moment est venu de reprendre le fil de ce blogue pour préparer la rentrée prochaine. Avant de se mettre au travail un rappel et quelques précisions seront utiles. Chaque blogue a sa propre ligne éditoriale, plus ou moins clairement assumée. Il est préférable de la rappeler de temps en temps.

Celui-ci est inséparable du cours sur l'économie du document, donné en ligne à l'EBSI (ici pour l'édition de l'automne 2008). Il sert à la prise de notes pour la préparation du cours, d'actualisation pour ceux qui l'auraient suivi, de près ou de loin, assidument ou par intermittence et enfin d'outil pédagogique au moment de la tenue du cours. Étant librement accessible sur le web, il peut avoir bien d'autres usages que je ne maîtrise pas, mais il me paraît sage de m'en tenir à l'objectif indiqué sans chercher à l'élargir

On y trouve donc des réflexions sur la pédagogie du cours, des éléments sur son contenu au fil des lectures et de l'actualité, une révision annuelle de chaque séquence du cours, quelques nouvelles de l'EBSI. Mais on ne trouvera pas de suivi systématique des évènements, des polémiques sur des sujets chauds ou encore des allusions à ma vie personnelle, comme souvent sur ce genre de publications.

Les commentaires sont les bienvenus dans la mesure où ils enrichissent la réflexion ou le matériel sur la thématique du cours. Et je remercie ceux qui l'ont fait avec beaucoup d'à propos jusqu'ici. Vos remarques et réactions m'ont souvent fait réfléchir et avancer. Mais les commentaires sont modérés sans état d'âme. Seuls sont conservés ceux qui me paraissent utiles. J'ai une préférence marquée pour les commentaires réellement assumés par leur auteur, c'est à dire signés sans masque de carnaval. Je sais que je suis à contrecourant sur ce point de la pratique habituelle du web, mais je préfère perdre quelques contributeurs que subir la complaisance gratuite qui teinte trop souvent les réactions des anonymes ou pseudonymes.

D'une façon générale, je ne cours pas après l'audience. Celle de ce blogue tourne actuellement entre 200 et 500 lecteurs réguliers (cad venant plus de 2 fois par semaine). Étonnamment, elle n'a pas beaucoup baissé depuis qu'il est en sommeil. Cette audience me suffit largement. Je ne suis pas sûr d'être capable d'assurer un trafic par trop supérieur avec toutes les conséquences médiatiques, pas toujours sympathiques, qui en découlent.

On peut alors s'interroger sur l'intérêt de travailler ainsi dans le ciel, à la vue potentiellement de tout un chacun. L'expérience m'a confirmé que j'en retirai un fort bénéfice :

  • travailler sans se cacher oblige à un standard de qualité ;
  • le phénomène du don-contredon marche à plein auprès de la petite, toute petite en réalité, communauté spécialisée sur ce domaine, soit directement sur ce blogue, soit par les échanges en dehors du blogue, mais souvent initiés par lui ;
  • participer à l'enrichissement de la réflexion collective, fait monter le niveau général et donc les facilités comme les exigences aussi pour son propre travail. Plus la barre est haute, plus on doit s'entraîner pour sauter, mais l'entraînement collectif est plus efficace que l'individuel ;
  • la visibilité induit une promotion pour le cours, pour l'EBSI et aussi, bien sûr, pour ma personne, aussi bien chez les étudiants de l'EBSI que plus largement ;
  • accessoirement, c'est aussi une expérimentation sur le sujet même du cours. La veille aujourd'hui passe par ce genre d'outil.

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mercredi 04 mars 2009

Révision complète de la maîtrise en sciences de l'information

Par Jean-Michel Salaun le mercredi 04 mars 2009, 07:40

La maîtrise en sciences de l'information de l'EBSI a été entièrement révisée pour la rentrée 2009.

Extrait d'un article paru dans Forum, le journal de l'Université de Montréal, le 9 février 2009 :

La MSI, c'est la maitrise en sciences de l'information, qui peut conduire aux professions de bibliothécaire et d'archiviste, mais également à une panoplie de nouveaux métiers: architecte de l'information, administrateur de bases de données, édimestre, analyste stratégique, etc. En Amérique du Nord, l'EBSI est la seule école francophone à décerner ce diplôme agréé par l'American Library Association.

Pour Jean-Michel Salaün, la récente crise économique révèle à quel point les professionnels de l'information ont une mission sociale de taille. «Jusqu'à présent, ce qui dirigeait le monde, c'était la partie financière de l'économie, indique-t-il. On voit aujourd'hui qu'on est dans une impasse de ce côté-là. Est-ce que demain, ce qu'il nous faudra, ce ne sera pas justement une organisation différente de l'information, la mise en relation des connaissances, l'innovation en général?» C'est avec cette philosophie, calquée sur celle des information-schools américaines, que l'EBSI a procédé à la révision complète de son programme phare.

Le nouveau programme compte dorénavant 51 crédits (un cours de 45 heures équivaut à 3 crédits) au lieu de 54 et s’articule dans une structure beaucoup plus souple. Ainsi, les cours obligatoires du tronc commun passent de 9 à 6 et les options de l'orientation professionnelle sont abolies. Un étudiant pourra maintenant suivre 9 cours supplémentaires (au lieu de 3) qu’il puisera dans la banque de cours disponibles et définir ainsi lui-même son propre profil d’étude.

Le nouveau programme comprend trois orientations : une orientation professionnelle qui réunit traditionnellement la très grande majorité des étudiants, une orientation internationale (un an d'échange avec HEG-ID à Genève sur un programme de gestion) et une orientation recherche (mémoire). La description du nouveau programme est accessible ici.

Suite à la révision à laquelle l'ensemble du département a activement participé, nous avons créé 9 cours, apporté des modifications majeures à 7 cours, des modifications mineures à 25 cours et nous en avons aboli 12. Enfin, 20 cours n’ont subi aucun changement. On trouvera ici la présentation de l'ensemble des cours proposés. Les horaires des sessions d'automne 2009 et d'hiver 2010 sont aussi consultables (ici et là, les cours de maîtrise sont ceux siglés SCI). Attention ces horaires peuvent encore subir des modifications consécutives au budget ou aux disponibilités des chargés de cours.

Les demandes d'inscriptions sont ouvertes. Attention, la dernière limite est le 1er mai pour des dossiers reçus complets et le programme étant contingenté, il est prudent de ne pas attendre pour enregistrer son dossier. On trouvera ici les modalités à suivre. J'attire l'attention des candidats français éventuellement intéressés sur la tarification particulière à laquelle ils ont droit. L'Université de Montréal facture pour les Français des frais d'incription similaires à ceux des Québécois. Cela est certes plus couteux qu'une université de l'Hexagone, mais sans concurrence avec le moindre établissement nord-américain.

Enfin je signale que le premier cours optionnel de la nouvelle maîtrise se tiendra dans nos locaux cet été du 13 au 24 juillet. Il s'agit du cours de Bruno Bachimont sur les Archives audiovisuelles et numériques, réalisé en collaboration avec l'Institut National de l'Audiovisuel en France. On en trouvera un avant gout grâce aux clips enregistrés l'année dernière (ici).

vendredi 06 février 2009

« iSchools » : revue de la faculté d'information de Toronto

Par Jean-Michel Salaun le vendredi 06 février 2009, 00:18

Pour mieux comprendre l'importance du mouvement des iSchools en Amérique du nord, on pourra consulter avec profit le deuxième numéro (en anglais) de la revue de la faculté d'information de l'Université de Toronto qui vient de paraître :

Faculty of Information Quarterly, Vol 1, No 2 (2009): The First Student Issue

Extraits du communiqué (trad JMS) :

L'objectif de la revue est de favoriser les échanges à l'intérieur du mouvement des iSchools et de leurs acteurs y compris les chercheurs, les étudiants et les professionnels du domaine. L'information est devenue le noeud de tous les discours et enjeux pour le XXIème siècle : ce qu'elle est, où elle est, comment elle nous affecte, quel est son potentiel ?

Ce numéro est remarquable, au sens où il est le premier à inclure des éléments originaux réalisés entièrement par les étudiants de la iSchool et des membres de la communauté des professionnels de l'information. Les sujets couvrent un large éventail depuis les romans graphiques jusqu'à la politique de l'information. Ils témoignent de l'excellence du travail réalisé dans le domaine de l'information par les étudiants, les universitaires et les professionnels.

Nous pensons vraiment que nous avons besoin d'un forum pour explorer et partager ce qui se passe dans le domaine de l'information et qu'un tel échange demande plus que ce qu'autorise les revues traditionnelles révisées par les pairs.

Petit extrait de l'entretien avec Vicki Whitmell, directrice exécutive de la Bibliothèque de l'Assemblée parlementaire de l'Ontario (trad JMS) :

Comme d'autres organisations, le Parlement de l'Ontario a besoin de professionnels qui ont une connaissance des collections électroniques et papier, des technologies de l'information émergentes, des conceptions centrées sur l'usager, de la recherche et l'analyse de l'information, de la gestion des archives courantes et des connaissances aussi bien que des techniques et des méthodes de conservation et de numérisation.

lundi 02 février 2009

Investir le monde numérique : Premier Congrès des milieux documentaires québécois

Par Jean-Michel Salaun le lundi 02 février 2009, 05:29

Du 11 au 14 novembre 2009 se tiendra à Montréal, un évènement exceptionnel qui montre la volonté de mobilisation des professions documentaires au Québec face au défi numérique : le Premier Congrès des milieux documentaires québécois.

Extraits du communiqué :

Pour la première fois, sept associations se regroupent pour organiser cet événement : il s’agit de l’Association des bibliothécaires du Québec/Quebec Library Association (ABQLA), de l’association Les Bibliothèques publiques du Québec (BPQ), de l’Association pour l’avancement des sciences et des techniques de la documentation (ASTED), de l’Association pour la promotion des services documentaires scolaires (APSDS), de la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec (CBPQ), du Réseau BIBLIO du Québec et de la Special Libraries Association, section de l’Est du Canada (SLA).

Thème général du congrès : « Investir le monde numérique »

Le numérique n’est plus la terra incognita qu’elle était il n’y a pas si longtemps, il est devenu un outil certes omniprésent mais que les professionnels sont en mesure de façonner dans l’intérêt du progrès de leur métier et de l’amélioration des services documentaires.

Les sous-thèmes développés évoqueront les « bibliothèques sans murs », le défi de la « surabondance informationnelle », « la documentation à l’ère du zappage » et, sous le titre « Passons à l’action! », des retours d’expériences menées sur le terrain. Ces divers aspects déclineront les différentes attitudes et stratégies adoptées par les professionnels dans un environnement numérique qui leur est devenu de plus en plus familier.

Le comité du programme sollicite des propositions de communications, d'ateliers et d'affiches. Vous trouverez les documents pertinents pour soumettre vos projets ainsi que le formulaire ici .

La date limite est le 9 mars 2009.

On peut regretter l'absence des associations d'archivistes en espérant qu'une place sera faite au rapprochement particulièrement visible ici entre les familles professionnelles. Mais c'est néanmoins une très bonne nouvelle de voir se réunir dans une réflexion commune toutes les autres facettes de la profession. Ce pourrait être aussi l'occasion d'un dialogue au dessus de l'Atlantique. L'EBSI pour sa part animera une journée dans le cadre du processus des « États généraux de la profession » dont l'objectif est une planification à l'échelle du Québec de l'offre de formation par rapport à l'évolution des emplois.

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